为了提高“概论”教研室教师教学水平和教学效果，4月9日上午，“概论”教研室教师聆听了赵婷婷老师主讲“专题六 ‘三个代表’重要思想”的讲授。

赵婷婷老师在讲授过程中“以学生为中心”展开教学，依据专题六的三级矩阵，围绕教学内容，深挖“三个代表”重要思想世情、党情、国情课点的故事，用富有感染力的语言寓知识于故事中，让学生深刻领会并掌握“三个代表”重要思想重难点知识，同时通过课前作业课上学生汇报的互动活动，让学生更好的参与到课堂中来。

课后赵婷婷老师与教研组老师进行了交流，在讲解“三个代表”重要思想是对冷战结束后国际局势科学判断基础上形成时，结合当时社会主义运动出现严重挫折，苏联解体，东欧巨变，设置问题：如何看待经济全球化背景下中国的机遇与挑战？在讲解“三个代表”重要思想是在科学判断党历史方位和总结历史经验的基础上提出来的，设置案例：朱镕基的反腐经典语录和朱镕基督办远华案，进一步分析讲解“三个代表”重要思想形成的党情变化条件。在讲解“三个代表”重要思想核心观点时，从社会主义生产力，社会存在与社会意识，人民是历史的创造者三个角度分析。在其它教学环节分别进行优化设计。概论组老师从教学设计、教法等方面都受益匪浅。