为进一步精准打磨课堂教学内容，深化红色思政育人成效，切实讲好党的百年奋斗历史，4月15日，纲要教研室组织全体教师开展集体备课活动，聚焦教材第六章的重点内容进行集中研讨、精研细磨。

备课过程中，全体教师围绕本章核心教学框架展开深度研讨，紧扣第六章核心知识点，逐一梳理教学重难点、易错点和学生认知薄弱点。同时，老师们结合学生学情特点，针对本章理论性、历史性、思政性极强的特点，重点探讨了教学创新方式。

本次备课重点突出历史逻辑与价值引领相结合的教学思路。大家围绕如何讲透“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”这一核心论断展开热烈讨论，梳理典型历史史料、经典抗战案例、红色人物事迹，摒弃枯燥的理论灌输式教学。通过研讨确定，课堂中将结合真实历史事件、珍贵影像资料，对比梳理抗战历史发展脉络，让学生深刻理解抗日战争胜利是全体中华儿女勠力同心、奋勇抗争的伟大成果，深刻认识伟大抗战精神的丰富内涵与时代价值。

此外，教研室教师结合新时代思政课教学要求，优化教学设计、完善课件内容、创新课堂互动形式，规划将抗战历史与当下爱国主义教育、青年责任担当教育深度融合，引导学生从峥嵘抗战岁月中汲取奋进力量，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、勇担使命，切实提升课堂的思想性、感染力和育人实效性。

此次集体备课活动，有效统一了本章教学标准、优化了教学方案、凝聚了教研共识，切实解决了第六章教学中的重点难点问题。下一步，纲要教研室将持续常态化开展集体备课活动，深耕课堂教学，深挖红色育人资源，不断提升《中国近现代史纲要》课程教学质量，以高质量思政课堂培育新时代青年学生的家国情怀与历史担当。