2025
为进一步落实立德树人根本任务，提升思想道德与法治课程教学质量，规范教学管理，夯实教师教学能力，9月11日，思想道德与法治教研室开展了第一章“领悟人生真谛 把握人生方向”集体备课活动。本次会议由教研室主任王蕊主持，课程全体授课教师及银龄教师参会，为新学期课程教学有序开展筑牢基础。会议伊始，教研室主任王蕊强调，本章旨在引导学生理解人生的深刻意义，并树立正确的人生追求，帮助学生在学习过程中更好地把握人生...
2025
为深化形势与政策课程教学改革，提升教师专业素养，9月11日，马克思主义学院召开第七期“名师学苑”系列讲座。本次讲座特邀银龄教授祝福恩主讲，学院副院长李娜主持，全体教师参会，现场学习氛围浓厚。祝福恩教授以专题为切入点，带来两场干货满满的教学指导。在《专题二决胜“十四五”奋发向前行》的讲解中，他结合“十四五”规划实施以来的重大成就与实践案例，从经济高质量发展、民生保障升级、科技创新突破等角度，剖析专...
2025
为扎实推进新学期教学工作，提升马克思主义基本原理课程教学质量，提升课堂育人实效和门课教师教学基本功，9月4日原理教研室在三号教学区1211会议室召开开学第一周集体备课会。教研室全体教师参会，会议由教研室主任赵立莹主持，围绕“第一周课堂教学总结”与“下一周新课集体备课” 两大核心议题展开深入研讨。会议伊始，门课教师结合第一周实际教学，从“教学秩序、内容落地、学生反馈”三方面进行详细复盘，赵立莹对第一周课...
2025
为进一步提升《形势与政策》课程教学的有效性与针对性，形势与政策教研室开展了“手拉手·传帮带”集体备课活动，本次活动由教研室主任田雨彤主持，教研室全体教师共同参与。本次备课会的主题是《形势与政策》专题一“纪念抗战胜利 坚定民族信念”。在本次集体备课会中，侯建玲老师从教学内容、教学重难点和教学方法等方面进行了分享，根据不同专业学生的特点做了有针对性的课程设计，系统阐述了“纪念抗战胜利坚定民族信念”...
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新学期伊始，为夯实教学基础、提升课堂教学质量，马克思主义学院组织召开期初教学督导反馈会。二级教学督导员、教研室主任及原理课任课教师参会，会议重点围绕期初听课情况展开深入交流与反馈。会上，教学督导员赵婷婷院长首先通报了期初听课总体情况。督导组通过随机听课、查阅教案、课堂观察等方式，对《马克思主义基本原理》课程的8节课堂进行了全面督导。反馈指出，新学期开局课堂教学整体呈现两大亮点：一是课程导入紧密结...
2025
为扎实做好新学期教学准备工作，确保思政课教学质量，8月28日下午，原理教研室在三号教学区2214召开新学期“手拉手·传帮带”集体备课会。本次会议聚焦“开学第一课导论部分”教学重点，特别邀请银龄教师王树松教授指导，教研室主任赵立莹担任主备人，全体教师参会研讨，为新学期教学工作筑牢基础。会上，赵立莹首先围绕“开学第一课导论部分”的教学目标、重难点设计及教学方法进行了详细阐述。她指出，导论作为课程的开篇，是...
2025
8月18日，由马克思主义学院副院长李娜带队，银龄教师于学斌教授和包鞠萌老师组成的思政课教师团队，前往中国一重集团有限公司（简称“中国一重”）进行调研。 此次考察旨在深入了解在中国一重发展历程中，从一线成长起来的劳模、大国工匠及技术骨干群体的奋斗轨迹与成长故事，系统挖掘其背后所承载的工匠精神内核，为进一步梳理和阐释蕴含在实业发展中的精神力量奠定坚实基础。调研团队抵达中国一重后，受到了企业相关部门的热...
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为贯彻落实习近平总书记关于教育和思政课建设的重要指示精神，加强高素质思政课教师队伍建设，持续深化思政课改革创新。7月20日，我院组织7名骨干教师赴全国高校思想政治理论课教师研修基地（东北大学）开展2025年思想政治理论课教师实践研修，在喜迎建党104周年之际，为纪念抗日战争胜利80周年，弘扬伟大抗战精神，本次为期7天的研修聚焦“传承红色基因 弘扬抗战精神”主题，通过理论学习、沉浸式研学等方式，加强思政课教师理...
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为进一步推进课题研究工作，加强团队合作，提高研究质量，2025年7月16日，马克思主义学院组织召开“工匠精神”课题研究推进会。会议由院长赵婷婷主持，教学副院长李娜、银龄教师于学斌、高飞参加研讨，特邀请中国一重水压机锻造厂副厂长、党的二十大代表、全国劳动模范、“大国工匠”刘伯鸣进行课题研究相关内容的指导。会上，首先由课题小组成员李娜对近期的研究进展进行汇报，包括“工匠精神”的内涵与特征相关文献的搜集和整...
2025
为进一步推进思政课服务专业、服务学生的“双服务”理念，2025年6月至7月，形势与政策教研室组织教师赴多个专业实践基地开展实地调研。通过深入了解实习内容、学生表现和实践育人成效，推动课程内容与专业实践协同发展，进一步增强《形势与政策》课程的针对性、实践性和育人实效。6月20日，田雨彤老师赴计算机专业实践基地，走访计科242、243、244班学生，了解他们在企业中参与小程序开发项目的进展情况。通过与学生深入交流，...
