2020
12月9日下午，思政教学部利用例会时间对全体教师进行档案管理业务培训。首先由部门档案员陈丽君组织大家学习了档案管理的相关制度，并对档案的收集、借阅、保密等要求做详细说明。针对部门的主要职责教学，将试卷的归档流程向大家重点说明，邵奇副主任根据学院试题命题的相关要求，从试题的组卷策略、题型、内容的难易度及教学大纲的覆盖率、评分标准、试题重复率等方面，对各教研室上交的期末试卷质量进行严格把关，各教研室组...
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12月7日，理事长曹勇安教授在听取思政教学部李娜老师的《思想道德修养与法律基础》课和马琳老师的《马克思主义基本原理概论》课后，召集思政教学部全体教师做评课和教学工作指导。曹勇安教授首先就两位老师授课中的问题进行点评，指出教师的语速不要太快，要给学生思考的时间；提问的问题不能太低阶，要有深度；思政课选取的案例故事不能脱离专业实际，必须结合学校文化。接着曹勇安教授就思政课程优化要求全体教师要做到：第一...
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2020年12月2日，思政教学部教师马琳为机械专业201班学生进行了有关十九届五中全会精神的专题讲座，机械201班全体同学参加。本次讲座围绕深入学习新思想、深刻认识新阶段、准确把握新任务、着力构建新格局、聚力奋进新征程等五个部分对十九届五中全会精神作了阐述和解读。讲座期间，马琳老师通过互动问答与学生们交流学习十九届五中全会精神的心得体会，鼓励学生们要用全会精神指导自己的学习和个人成长规划，增强文化自信，弘...
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为深入学习领会党的十九届五中全会精神，11月27日下午，思政教学部党支部召开学习贯彻党的十九届五中全会精神讲座，思政教学部党支部书记魏军以“擘画新蓝图 开启新征程”为题作专题讲座。魏军书记分别从党的十九届五中全会召开背景、党的十九届五中全会公报的主要内容和开启全面建设社会主义现代化国家新征程三大方面对全会精神进行了深入解读和生动诠释。将党的十九届五中全会的核心要义和丰富内涵讲得深入浅出、鞭辟入里，...
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为帮助教师用好《习近平总书记教育重要论述讲义》，深刻领会、准确把握习近平总书记关于教育的重要论述，齐齐哈尔工程于2020年11月23-24日组织集体学习了省教育举办的关于做好《习近平总书记教育重要论述讲义》（以下简称《讲义》）使用培训，学院校党委书记李敏义、教学副院长蒋春艳、宣传部、统战部副部长郭伟伟、学工处处长刘贤鹏、组织部部长乔亚男、教务处处长王丹和思政教学部全体教师参加了此次培训。本次培训教育部副部...
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为丰富教职工的课余文化生活，提高教职工身心健康素质，增强教职工的团队意识和凝聚力，11月20日中午12时，学院工会于1教1308室举办了教职工益智拼图比赛活动。思政教学部陈丽君、都鑫羽、张旭、杜香丽四位教师参加本次活动。思政教学部4名教师被分为两组，活动过程中两小组互帮互助，经过1个多小时紧张而有趣的拼装过程，最终在两小组成员的通力合作之下完成了拼图。活动结束后，参赛教师纷纷表示，本次活动集趣味性、娱乐性、...
2020
为贯彻落实学院九届四次教职工代表大会精神，切实维护教职工合法权益，了解掌握广大教职工的合理诉求，营造和谐的校园氛围，学院工会在全院组织开展“深入基层、服务教工”调查研究活动。11月11日下午，思政教学部和管理工程系两个基层工会在2号教学区2209室联合召开了调研座谈会，学校工会文体委员杨忠林，宣传委员王春凤和两工会部分会员代表参加了本次座谈。会上，围绕学院2020年重点工作，主要从教育教学质量管理、师资队伍...
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为了提升思政课教师的马克思主义理论素养，持续深化新时代思政课改革创新的要求，齐齐哈尔工程学院思政教学部于2020年10月23日14:30组织全体教师参加社科司举办的“周末理论大讲堂”。本次大讲堂，社科司邀请中央党校（国家行政学院）党建部主任，教授，博士生导师张志明教授和西南大学马克思主义学院院长、博士生导师、青年长江学者、中央马工程专家、教育部高校思政课教指委委员白显良教授就习近平总书记关于教育发展价值立...
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2020年10月22日，经历了两周的入学教育和军训，机械201班正式建班，本学期我担任该班的兼职班主任工作，22日下午我组织召开了本班班会选拔班级干部。班干部的选拔是班级有效运行的重要保障，本次班干部选拔坚持公平、公正的原则，鼓励学生积极参与班级治理。学生们自选竞聘岗位、发表竞选宣言，而后班级学生无记名投票，整个过程活泼又紧张有序，学生们的热情很高，竞争十分激烈，本次班会活动中我们的班集体正式组建，我也正...
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为帮助青年教师快速成长，促进师生有效沟通，增长课堂管理经验。根据部门安排，我于10月22日参加了教师发展中心举办的第十六期教师成长沙龙进行交流学习。沙龙邀请建筑工程系蔡爽老师为青年教师作《开启学生心灵之门的钥匙—有效沟通的技巧》交流分享。蔡爽老师在交流分享中通过“什么是有效沟通”、“造成师生沟通障碍的主要因素”、“师生有效沟通的技巧”三个方面展开内容，以“钥匙开锁”故事为引，以实际工作中遇到的师生...
