为深入贯彻落实立德树人根本任务，把握当代大学生思想动态与学习需求，持续提升形势与政策课程教学质量，11月4日，形策教研室在图书馆101室召开学生座谈会。会议由教研室主任田雨彤主持，教研室教师与各专业学生代表共同参与，围绕课程实施情况展开深入研讨。

会上，田雨彤老师着重强调：“形势与政策课程是高校思政教育的重要载体，是引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的关键阵地。课程质量的提升绝不能脱离学生的真实需求，更离不开大家的真诚反馈。希望各位同学们围绕课程内容的深度与广度、教学方法的创新与优化、实践形式的丰富与落地等方面，大胆地提出自己的想法和建议，每一条意见对我们来说都是改进的重要方向。”

座谈中，学生代表们结合自身学习体验，积极建言献策。有同学提出，希望课程内容能更紧密结合时政热点，增加对数字经济、乡村振兴、国际局势等前沿议题的深度解读，让理论学习更具有现实针对性；也有同学建议创新教学形式，再多增加师生互动环节，增强课堂的趣味性和参与感。

最后，田雨彤老师作总结讲话，她指出：“学生的成长需求是驱动教学改革的核心引擎，更是衡量课程育人实效的根本标尺。此次座谈会不仅搭建起师生双向奔赴、深度对话的坚实桥梁，更打通了从‘学生诉求’到‘教学改进’的关键链路，为形势与政策课程高质量发展注入了鲜活动能。”

未来，形策教研室将系统梳理、深度研判同学们提出的意见建议，将其转化为可落地、可检验、可优化的课程建设整改方案，以‘精品化’为目标持续迭代课程设计，以‘创新性’为导向突破教学方法瓶颈，以‘实效性’为准则提升思政育人质效，全力将形势与政策课程打造成涵养学生家国情怀的‘精神课堂’、提升学生思辨能力的‘成长课堂’、衔接学生未来发展的‘赋能课堂’，真正实现让学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思政教育目标。