为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，积极落实《齐齐哈尔工程学院 2024-2025 学年第二学期课堂教学磨课方案》，有效实施“四真三化（FT）”课程建设模式，2024年11月马克思主义学院各教研室通过夯实青年教师教育课堂的基本功，精细打磨每一堂课，切实提高课堂教学的质量和效果。

本次活动各教研室模拟了真实的课堂教学环境，各位教师按照课堂教学步骤，将各自准备的教学内容以及教学方式等给予了充分展示。马克思主义学院院长赵婷婷、副院长李娜、校级督导魏军及各教研室主任参加基层教学组织系列磨课活动，并在教师展示后，对每一位教师课堂教学进行了进一步“精打细磨”，从教材的把握与整合、课堂的导入、问题的设置、环节的衔接、重难点的讲解、课件的制作以及教师的语言组织等方面提供了具体详细、可落实的建议与指导，这也为青年教师如何站稳讲台、站好讲台提供了宝贵经验。

概论教研室主任张旭根据教师的任课及教龄情况提出了有针对性磨课要求。教研室教师依次展示后，教研室主任张旭就重难点把握、知识导入、内容讲解方法、板书设计、语速、仪态等多方面进行点评与指导并给出改进建议：有教学经验的教师要分享教学心得，点明思政教学如何紧扣时代、服务专业；提出青年教师要带着新颖视角与技术应用思路，如巧用多媒体打造教学场景等。“主导性”与“主体性”统一是关键，教师主导把控方向、精准讲解，也要凸显学生主体地位，借案例分析、小组讨论激发其自主思考。

在纲要教研室的磨课活动中，教研室赵铭老师围绕《中国近现代史纲要》教材第六章内容“中华民族的抗日战争”对教学目标、重点难点、案例选取、教学互动等方面的设计进行了展示说明。在交流讨论环节，魏军老师围绕如何更好地深入浅出进行重难点讲解、理论知识的深度、教学设计的优化等方面进行了详细的指导，教研室主任邵奇组织其他教师对赵铭老师的教学设计和授课内容进行意见交流和依法反馈。并对如何提升教案和课件的理论深度，优化逻辑结构等方面予以阐述。

形势与政策教研室主要围绕“新时代形势与政策热点问题”展开，聚焦“改革的实践续篇 现代化的时代新篇”“七十五载迎盛世 砥砺前行续华章”“加快发展新质生产力”“更好端牢能源的饭碗”四大教学专题。活动中，王蕊老师和刘京健老师依次展示了各自负责专题的教学设计与讲解思路，结合时事热点、经典案例与多样化教学手段，对课程内容进行了深入剖析与生动呈现。展示后，各位教师围绕教学内容、课堂管理、教学重难点以及学生参与度等方面展开了热烈讨论，并针对如何进一步优化课程设计提出了具体建议。教研室主任田雨彤表示，“形势与政策”课程既要突出理论性，又要注重时效性，教师应以学生需求为导向，将课程内容与时事热点有机结合，努力提升课堂教学的吸引力与感染力。同时，要强化自身教学能力，不断优化教学方式，切实做到学术性与实践性的统一。

国家安全教育教研室的磨课活动中，教师轮流展示了每个章节的授课思路、教学案例以及教学方法，教师们对每个章节的理论知识都有其独特的见解，并通过丰富的案例、数智化教学等多种教学模式，提升了课堂气氛和提高了教学效果。授课展示完成后，各位教师对教学内容、教学案例、教学方法、课堂管理等方面进行了讨论与反馈，并指出要将学生的关注点与教学的重难点相结合，将学生融入课堂，提升教学效果。教研室主任包鞠萌对每位教师的展示情况做了点评，并鼓励大家继续努力，以本次磨课活动为契机，争取在教学能力和教学效果方面有新突破。

中华民族共同体概论教研室重点聚焦“中华民族共同体的历史发展”进行磨课。在磨课中，教师们依次展示了各自负责章节的教学设计思路，结合多样化的教学案例与创新教学模式，对课程内容进行了深入阐释和讲解。针对不同专题的教学展示，教研室主任丁琪向教师分享教学内容的逻辑性、课堂管理的策略以及学生参与度的提升方法，并提出改进建议。

结合各教研室的磨课情况，院长赵婷婷结合具体情况，对部分教师进行了磨课反馈与再次辅导。她强调：一是教案书写要有明确的教学目标、详细的教学内容、科学的教学方法和合理的教学评价等环节注重规范性和逻辑性；二是建议教师要注重教材研读和学情分析。不仅要深入钻研教材，把握教学重点和难点，还要充分了解学生的学习情况和需求，制定符合学生实际的教学计划；三是教师要积极关注时政热点和社会动态，将最新的思政元素融入教学中，增强教学的时代感和针对性。

此次磨课活动不仅是一场教学技艺的切磋交流，更是一次教育理念与方法的深度碰撞。通过课程打磨和研讨交流，深化了教师对课程目标的认识，拓展了教学方法与思路，增强了站稳讲台的信心。全体教师将以高度的责任心全力以赴做好2025年春季开学各项教学准备工作。