为提升课堂管理水平，打造更高效有序的教学环境，3月28日，马克思主义学院纲要教研室开展了课堂管理教研会。教研室任课教师围绕课堂管理的重点、难点展开深入探讨，分享了系列实用且具有创新性的经验策略。

在教研会上，课程长赵铭指出，建立明确且细致的课堂规则是关键。从考勤、发言到小组合作规范，学期初就与学生共同制定，确保学生参与规则制定，增强其认同感与遵守的自觉性。

针对学生注意力易分散问题，邵奇老师分享巧用多样化教学方法的经验。将传统讲授与多媒体展示、案例分析、小组讨论结合，通过播放历史纪录片、分析热点案例，激发学生兴趣，使学生保持专注。如在讲解近代史重要事件时，引入珍贵影像资料，让历史“活”起来，加深学生理解。

课堂互动中，部分学生参与积极性不高。田雨彤老师提出，设计分层任务与激励机制可有效提升学生的课堂参与度。根据学生学习能力与基础，布置难度不同的任务，使每个学生都能找到参与切入点。设立课堂表现积分制，对积极参与者给予平时成绩加分奖励，极大地调动了学生的积极性。

许洪波老师则关注学生个体差异，强调因材施教的重要性。了解学生学习风格、知识储备差异，在教学内容和方法上进行调整。对基础薄弱学生，给予更多辅导与鼓励；对学有余力学生，提供拓展学习资源，满足不同层次学生需求。

此次教研会中，各位教师分享的经验紧密围绕课堂管理中的实际痛点，所提出的策略兼具针对性与可操作性，为课题教学管理提供了切实有效的路径。纲要教研室将以此次会议为重要契机，持续在课堂管理领域深耕细作，积极探索新颖的管理模式与教学方法。为学生营造更加优质的学习环境，全方位助力学生的成长与发展。