为进一步落实“双服务”理念，推动《中华民族共同体概论》课程与专业建设协同发展，2025年6月，中华民族共同体概论教研室教师深入多地实地走访实习学生，围绕专业实践内容与学生表现开展调研，精准掌握教学与实习的衔接状况，提升课程育人实效。

6月16日，教师丁琪赴智洋科技走访大数据241班学生，通过访谈方式详细了解学生实习安排与工作内容。据了解，学生首周以专业培训为主，由企业技术人员讲授数据采集、数据标注与质量检测等操作流程。学生普遍反馈培训内容贴近行业前沿，有助于强化专业技能、提升实际操作能力。实习过程中，学生不仅夯实了所学知识，还深入了解了企业运行机制，增强了对职业发展的认知与规划意识。丁琪教师结合《形势与政策》课程中“科技创新与国家战略”专题，与学生探讨专业在数字经济背景下的发展路径，进一步引导学生增强专业学习的责任感与使命感。

6月20日，教师王岩走访了车辆类专业24级留齐齐哈尔学生在比亚迪、捷达、一汽大众、红旗、奥迪等汽车品牌门店的实习情况。面对初入职场的适应期，王岩与专业教师一道深入学生工作现场，了解学生工作内容与心理状态。交流中发现，实习初期学生面临从校园到职场的转变，关键在于心态调整。教师们积极疏导学生情绪，引导其由被动适应转向主动融入，帮助学生建立自信，提升沟通与实务能力。

此次教研室教师深入企业实践环节，不仅增强了课程育人与专业育人的协同效应，也为课程建设提供了真实素材和时代支点。教师们以实际行动推进“课程思政”与“实践育人”有机融合，切实服务学生发展与专业成长。