为更好地保证2024-2025学年度第二学期课程教学目标达成情况评价工作的高质量完成，6月25日下午，纲要教研室召开了关于撰写课程教学目标达成情况分析报告的教研会，纲要教研室全体教师及其他门课教研室主任参加。

会议伊始，邵奇老师强调了本次教研会的重要意义，课程教学目标达成情况分析是检验教学效果、改进教学方法、提高人才培养质量的关键环节。通过精准分析课程目标的达成度，能够清晰了解学生在知识、技能、态度方面的培养成效，从而为后续教学工作的优化提供有力依据。随后，邵奇老师以“中国近现代史纲要”课程为例，详细讲解了教学目标达成情况分析报告和计算表的具体撰写要求、注意事项、分值占比等方面，并强调采用科学合理的方法对终结性考核成绩及过程性考核成绩进行计算。同时，在分析过程中要注重数据的真实性和有效性，不仅要关注学生的最终成绩，更要深入剖析学生在学习过程中的表现，终结性考核中学生出现的典型性错误，分析试题的难度、区分度，判断试题是否能够有效考查学生对课程目标的掌握程度，挖掘影响目标达成的关键因素。

在交流讨论环节，教师们对不理解的问题、困惑展开讨论，现场气氛十分活跃。通过本次集体研讨，教师们对课程目标达成情况分析报告的撰写有了更清晰的认识和更深入的理解，接下来，各门课程将明确要求，严格按照规范认真撰写每一门课程的分析报告，数据准确、分析透彻、结论合理，更要以此次分析为契机，深入反思教学过程中存在的问题，制定切实可行的改进措施，不断提升课程教学质量。