为提升教研室教师教学总结与成果凝练能力，推动教研室教学简报高质量产出，6月26日，纲要教研室组织开展教学简报经验交流分享会，邵奇老师作为思政教学一线骨干，结合历年教学简报工作实际，分享教学简报构思及书写方式，为思政教学经验交流与成果推广注入新活力。

会上，邵奇老师首先强调教学简报在思政教学工作中的重要性。从历年教学简报报送数据看，2023—2025年，涵盖《中国近现代史纲要》等课程的多期简报，聚焦课程建设、教学改革、典型案例等内容，成为思政教学经验交流、成果辐射的重要载体。邵奇老师结合自身撰写的“中国近现代史纲要”课程数智化教学典型案例、思专融合案例等简报，从书写逻辑、内容构思、痛点凝练，创新点聚焦等方面进行了详细讲解，图文并茂，为教师们提供了“可借鉴、可推广”的有效思路。

分享过程中，教研室教师围绕自己在书写教学简报时遇到的问题和困惑展开交流。此次分享会，让门课教师更加明晰教学简报构思与书写的针对性、导向性，不仅助力了提升教学成果总结能力，更推动思政教学经验从“个体探索”走向“群体共享”。接下来，纲要教研室将持续深化教学简报的撰写工作，以文字为媒，讲好思政教学故事，赋能课程高质量建设。