为进一步推进思政课服务专业、服务学生的“双服务”理念，2025年6月至7月，形势与政策教研室组织教师赴多个专业实践基地开展实地调研。通过深入了解实习内容、学生表现和实践育人成效，推动课程内容与专业实践协同发展，进一步增强《形势与政策》课程的针对性、实践性和育人实效。

6月20日，田雨彤老师赴计算机专业实践基地，走访计科242、243、244班学生，了解他们在企业中参与小程序开发项目的进展情况。通过与学生深入交流，发现大家普遍对实践学期保持积极态度，在实际工作中不仅巩固了专业知识，也提升了解决问题的能力。田老师结合《形势与政策》课程中有关“科技强国”与“数字中国”建设的主题，引导学生增强技术报国意识。

6月28日，侯建玲老师前往甘南供销社实地调研，看望正在参与短视频拍摄与电商运营实习的电商221与231班学生。学生们在与基层干部、老供销社人交流中，深刻体会到数字技术服务乡村的现实价值。侯老师表示，应引导学生将课程所学与乡村振兴国家战略紧密结合，在服务基层中实现专业价值与社会担当。

7月4日，刘京健老师走访智能建造241/242班学生在校实训场地的无人机操作训练。学生们掌握了航线规划、场地测绘等基础操作，并在协作中完成复杂任务，体会到实践能力在智能建造行业中的核心地位。刘老师鼓励学生将无人机技能与BIM建模等专业工具相结合，积极迎接行业技术变革。

7月7日，丁琪老师走访大数据专业实习研讨会，会议由专业负责人郑婧主持，智洋科技有限公司王经理、指导教师及实习学生共同参与。研讨围绕实习模式优化展开，最终确立“统一培训+按岗分配”的新方案。丁琪老师表示，在今后的《形势与政策》教学中将更加关注学生专业发展，引导学生提升底线思维与问题意识，增强运用马克思主义方法解决实际问题的能力。

通过本轮深入调研与交流，《形势与政策》教研室教师更加全面地了解了学生在实践教学中的真实表现，进一步明确了思政课程服务专业发展的方向。未来，教研室将持续推进教学理念创新与课程内容融合，助力学生成长为有理想、懂技术、能担当的时代新人。