11月23日，由教育部高等学校科学研究发展中心主办、中国人民大学承办的2025年高校哲学社会科学发展年会在北京召开，马院教师王笑晨受邀参会。会议以“中国式现代化与中国自主知识体系构建”为主题，深入贯彻落实习近平总书记关于教育和哲学社会科学的重要论述，总结交流了高校哲学社会科学领域的研究成果与实践经验，对目前数智技术赋能面临的挑战与困境展开了探讨，为新时代哲学社会科学高质量发展凝聚了智慧与力量。

会议伊始，中国人民大学校长林尚立、教育部社会科学司科研处处长卢丽君、教育部高等学校科学研究发展中心主任罗方述出席会议并先后致辞。来自全国多所高校的哲学社会科学领域教学科研人员、在站博士后、博士研究生代表，以及学术期刊和媒体代表共二百余人参加了本次会议。教育部高等学校科学研究发展中心副主任杨海英主持开幕式。

会上，国家教材委员会委员、教育部社会科学委员会副主任顾海良，中国社会科学院大学校长张政文、华南师范大学中共党史党建研究院院长陈金龙、中国人民大学哲学院院长臧峰宇作了主旨报告。探讨了中国哲学社会科学自主知识体系构建的历史基础以及中国式现代化与中国哲学自主知识体系构建的探索与创新等问题。

中国人民大学人文社会科学部部长、科研与合作机构党委常务副书记钱明辉主持，清华大学社会科学学院党委书记、计算机社会科学与国家治理实验室副主任孟天广，吉林大学党委副书记、吉林大学东北与东北亚（国家高端智库）研究院院长，北京大学中国社会与发展研究中心主任、数字治理研究中心主任邱泽奇，北京师范大学中国教育与社会发展研究院执行院长、政府管理学院教授孙宇，以《人工智能赋能哲学社会科学》为主题进行圆桌对话。专家们就AI时代哲学社会科学的发展趋势展开热烈的探讨，抛出了学者视角从工具使用者转变为算法思辨者；AI介入教育的阶段问题；研究对象从用AI研究社会转变为将AI作为社会现象研究等观点，引人深思。

会议最后，平行会议的评审专家孙宇院长总结说道：“可以用前沿性、实践性、思辨性三个词概括此前老师们的研究成果。前沿性方面，研究均聚焦具身智能、智能体等2024—2025年的最新技术前沿，但技术迭代让人文社科研究的主客体边界变得模糊，也让各国学术共同站在了同一起跑线上，而中国丰富的前沿实践为知识创新提供了机遇，展现了值得研究的新社会形态。

作为马克思主义学院的新教师，此次参会让我收获颇丰，也让我明确了后续教学科研的落地方向。未来，在实践教学中，我将尝试把AI作为研究工具与对象，用大数据分析社会思潮、数字经济等相关议题，同时坚守思辨底色，以批判性思维规避技术偏见，让理论研究更贴合现实需求。在教学中引导学生用马克思主义立场方法分析问题，同时，注重培养学生的思辨能力与AI协同能力，通过课堂分组讨论提升核心素养。今后，我会加强跨学科交流，争取将会议成果转化为教学科研实效，以扎实行动做好育人工作。