5月15日，形势与政策教研室于图书馆201成功召开了2024-2025春季学期学生代表座谈会。形势与政策教研室主任田雨彤，教师单钰、刘京健出席会议，来自各个班级的学生代表踊跃参与，共同围绕形势与政策课程展开了深入交流。

座谈会上，学生代表们积极发言，对形势与政策教研室的教学工作给予了高度评价。不少同学提到，教研室推出的“时事青年说”活动让大家有机会站在台前，分享自己对时事热点的见解，极大地锻炼了思维和表达能力；专题测验则帮助大家及时巩固知识，查缺补漏，有效提升了学习效果。计科243班学生代表郎兆博感慨道：“这些创新的教学方式让原本略显枯燥的理论知识变得鲜活起来，激发了我们主动学习的热情。”

在肯定教学成果的同时，学生代表们也针对课堂教学互动等环节提出了宝贵的建议和意见。大数据242班张雨航同学希望增加小组讨论的频率和时长，认为这样能促进同学们之间的思想碰撞，加深对课程内容的理解；视觉242班赵鸣萱同学建议采用多样化的互动形式，如课堂辩论、情景模拟等，让更多同学参与到课堂中来，活跃课堂氛围。另外，部分学生代表提出，希望教师在讲解理论知识时能结合更多当下热点事件和生活实例，让抽象的内容变得更加通俗易懂。

针对学生们提出的建议，田雨彤老师认真聆听并做了详细记录。她表示，教研室十分重视同学们的反馈，会对这些建议进行深入研讨，积极探索改进措施，努力提升教学质量，让形势与政策课程更具吸引力和实效性。教师单钰和刘京健也与学生代表们进行了亲切交流，分享了自己的教学经验和想法，并鼓励同学们在今后的学习中继续保持积极思考的态度，主动与老师沟通交流。

此次座谈会以构建高质量思政教育生态为宗旨，搭建起教与学双向赋能的创新平台，是落实立德树人根本任务的重要实践。通过深度交流，教研室精准把握学生成长诉求，为思政课程守正创新指明方向。这不仅是对课程供给侧改革的探索，更是深化三全育人格局的关键一步。未来，座谈会成果将转化为改革动能，助力形势与政策课程引导学生坚定信念、厚植家国情怀，培养担当民族复兴大任的时代新人。