2020
为更好的开展课程优化建设工作，提高部门教师对课程矩阵的理解，确保新学期教学质量有明显提升，思政教学部于17日上午组织部门全体教师进行了课程矩阵研讨，本次研讨由部门负责人魏军主持。研讨内容围绕“怎样改变下学期课程教学组织形式？如何把“体认式”教学落到实处？怎样在思政课教学中落实“三五能力”人才培养模式？课程矩阵怎么设计？“等题目展开。负责人魏军首先对课程矩阵的相关问题进行说明，要深入思考所教课程在...
2020
根据学院开展“课程优化建设活动”的安排要求，思政教学部基础教研室于8月15日晚通过腾讯会议，召开了新学期课程教学准备第一次会议，会议由邵奇副主任主持，教研室教师参加。会上，邵奇副主任着重强调三项内容：一是按照教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会的专题指南调整确定下学期《思想道德修养与法律基础》这门课程的专题教学内容，针对专题教学内容着力进行教学组织形式的改革，优化课堂教学形式，教师要做到精讲...
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根据教务处期末考试相关文件要求及部门期末工作安排，7月10日下午，纲要教研室召开关于《中国近现代史纲要》课程期末工作会议。教研室负责人马琳老师主持本次会议。本次期末会议主要包括两项内容，一是总结了本学期《中国近现代史纲要》课线上教学情况，马琳老师从课程前期准备、直播授课、课后作业、实践活动等方面进行了总结，肯定了教研室各位老师的认真工作和辛勤付出，通过学习“以学生为中心”系列教育思想，不断转变观...
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根据今年疫情学生未返校的实际情况，学校本学期期末进行线上考试。而线上考试的监考工作，具有与以往截然不同的特点，对相关教师是一项全新的挑战。为使教师适应这一新的考试形式，思政教学部概论教研室于7月9日上午进行了线上考试模拟监考。教研室全体教师首先学习教务处下发的相关期末考试文件，熟悉考试流程和相关规范。随后根据部门组织的培训内容和对线上考试监考的要求，安装调试好相关设备，组建模拟群进行实际演练。...
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省委教育工委、省教育厅高度重视思政课的线上教学，6月10日-17日，黑龙江省高校形势与政策教学分指导委员会先后组织两场线上集体备课，我校思政教学部组织部门全体教师参加。本次集体备课的专题分别为“从新冠肺炎疫情看中美关系的新变化”和“当前意识形态工作的形式与任务”。参加备课的思政教学部教师十分珍惜这次学习机会,认真听取和学习备课中的教学内容与方，并交流分享参加备课学习的体会。《形势与政策》课程负责人马...
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在线上教学即将结束之际，为提升线上期末考试复习效果，探寻科学有效的复习策略，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室全体教师于2020年6月12日下午组织召开集体备课会，共同交流探讨在线教学结课、线上期末复习、线上期末考试相关内容。课程长刘孟洋在备课会上要求《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室全体教师要继续做好最后两周的线上教学各项工作和线上期末复习的准备工作。首先，为确保期...
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6月9日，《概论》课教师赵婷婷在钉钉平台上组织线上学生座谈会，2018级护理专业和财务管理专业学生代表参加，赵婷婷老师主要从本学期线上课程平时成绩管理、考核办法、学习效果以及学习过程中遇到的问题与学生代表进行交流。学生整体反映任课教师上课认真负责，课程内容丰富，对期末考试没有太多顾虑且很有信心取得好成绩。但同时也提出了一些建议：1.财管182班学生王新月反映临近期末，希望老师共享课件，这样在复习的时候思...
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5月22日下午，概论教研室全体教师在课程长刘孟洋老师的主持下进行了集体备课会，会上主要就教材第十一章“四个全面”战略布局的第二节全面深化改革进行了集体学习和备课。会上课程长刘孟洋老师详细讲解了本节课教学重点和难点以及教法策略。就“为什么要全面深化改革，如何理解全面深化改革的主要目标，怎样正确处理深化改革中的重大关系”三个问题结合正在召开的“两会”，用生动案例进行了详细讲解。接着，教研室其他教师根...
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根据持续深化新时代思政课改革创新的要求，齐齐哈尔工程学院思政教学部于2020年5月22日14:30-16:00组织全体教师参加社科司举办的“周末理论大讲堂”。本次大讲堂，社科司邀请中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、中国人民大学马克思主义学院党委书记兼常务副院长王易教授就习近平总书记关于疫情防控的系列重要讲话精神进行专题导学。王易教授梳理了习近平总书记关于疫情防控系列重要讲话的五个核心要义，强调推动习近...
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在讲解《中国近现代史纲要》课程里的“中华民族的抗日战争”这一专题教学时，我讲到了“中国共产党是抗日战争的中流砥柱”这一命题。此时，车辆193的郝阳同学对这一命题表达了疑问。他的观点是“国民党在抗日战争中付出了两百万人的伤亡，为什么它们不是中流砥柱？”。这是一个常见的问题，也是很多年来教学的重点和难点所在，相关资料很多，但是把这个问题讲清楚的很少。为此，我曾经查阅大量资料，对这个问题做了一定准备。我...
