2023
为贯彻落实齐齐哈尔工程学院2023年下半年师德集中学习教育工作计划，马克思主义学院于7月31日组织本院教师开展关于新时代教师职业行为十项准则的学习讨论。此次学习讨论，主要围绕新时代教师职业行为十项准则进行，对其内涵要义进行了全面解读，对其重要性进行了深刻剖析。参会教师踊跃的发言，分享自己的学习心得。大家充分表达自己的想法，讨论氛围热烈。本次学习不仅有利于教师贯彻党的教育方针，立德树人，为国家发展和民...
2023
2023年7月28日,思政教学部按照学校新教师岗前培训日程安排，组织本部门新入职教师进行分组研讨。此次分组研讨，参会新教师分享自己的培训心得和新学期工作计划，结合学校办学理念及校园文化阐述自己的学习体会。大家各抒己见，畅所欲言，讨论融洽且热烈。本次研讨会不仅有利于新入职教师树立先进的教学理念，提升自身教学能力，明晰自身职业规划，投身于教育教学改革实践；而且促进了各位新教师之间的沟通，为新入职教师提供...
2023
为使思政课教师更好地把握2023年新版教材的主要内容和基本精神，切实用好新教材，4月27日思政教学部在3号教学区1211会议室设立高校分会场，思政教学部全体教师参加本次培训。部门负责人赵婷婷会后指出任课教师们应融会贯通，明确各门理论课间的逻辑关系，有利于教师上好每一堂思政课，全体教师要持续加强对新版教材的学习与研讨，切实讲好新版教材新增教学知识点，发挥好思政课育人主阵地的作用。教学副主任李娜强调此次培训...
2023
课程考核是教育教学的重要组成部分，为进一步发挥好期末考试重要作用，4月26日上午，纲要教研室组织开展了课程期末试卷命题工作的研讨，课程长邵奇主持本次讨论，教研室全体教师参加。首先，邵奇老师强调编制试题是课程考核中的重要内容之一，期末考试是检验学生学习效果的重要途径之一，更是促进教学质量提高的重要举措。本学期“中国近现代史纲要”课程的期末组题工作要严格落实学校文件要求，试卷内容要严格以教学大纲为主...
2023
4月23日下午，纲要教研室召开集体备课会，会议由课程长邵奇主持，教研室教师参加。本次集体备课会主要围绕两个方面内容进行：一是课程进行到期中阶段，为更好地保证学生学习效果，减少期末复习压力，邵奇老师和魏军老师对学习手册中的习题训练部分内容进行了重点讲解和强调，任课教师在教学过程中要及时、准确的给学生讲解习题，及时发现学生学习中的困难，课堂重点讲、反复练。二是在第七章和第八章的教学内容中，要将“新中...
2023
为了进一步提高概论课教师教学水平，更好的开展本学期教学工作，4月23日下午在3教2206进行了集体备课会，会议由课程长张旭主持，全体概论教师参加。会上，张旭老师和教师们探讨两方面的内容。首先，进行教学内容的研讨。按照课程大纲和开课说明，针对本次备课内容梳理了知识脉络，针对重点、难点阐述出课程设计的思路。同时围绕第六章邓小平理论的教学内容，以问题导向方式进行教学，结合专业案例、找到融入二十大内容的课点...
2023
2023年4月10日，思政教学部概论教研室在3教1211召开2022-2023春季学期学生代表座谈会，教研室教师张旭、赵立莹与2021级各班学生代表参加座谈会，会议由课程负责人张旭老师主持。会上张旭老师首先对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基本情况、教师授课情况等方面向学生进行了简要介绍。会上学生代表对近一个月《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的一些认识、感受、收获和遇到的困难等方面进行...
2023
为提升教师教学水平，发挥思政课育人作用。思政教学部全体任课教师于4月6日下午在3号教学区1211会议室召开期初二级教学督导反馈会，教学副主任、二级督导李娜主持会议。首先，教学副主任李娜对部门第三届板书大赛活动进行了总结，予以公布成绩、颁发证书及奖品，并对优秀教师板书进行点评。二级教学督导魏军老师就近期听课情况进行反馈，总结了任课教师在教学中存在的优缺点，重点对教学设计、课堂教学效果等方面，提出改进意...
2023
为进一步优化本学期《中国近现代史纲要》课程教学与课程管理工作，4月6日中午，纲要教研室在图书馆301阶梯教室组织召开了《中国近现代史纲要》课程期初学生座谈会。思政教学部教学副主任李娜、纲要教研室教师和2022级所有班级学生代表参加座谈会，会议由课程负责人邵奇老师主持。 首先，邵奇老师对本学期《中国近现代史纲要》课程的整体规划、开学至今门课教师授课情况等内容向同学们进行了介绍，并向同学们说明了召开本次期...
2023
3月23日下午，概论教研室组织召开实践课程如何落实“大思政课”建设教学研讨工作，课程长张旭主持，教研室全体教师参加。会上，张旭老师针对“概论课如何落实“大思政课”，怎样运用好三大平台，以及学生座谈会如何创新的组织形式等问题进行了研讨，她指出：要明确三个大平台具体的内容是什么，怎样与课程、与专业相结合，如何结合二十大的精神融入课堂，教研室教师建言献策、依次分享建议和意见；就如何开展好实践课程，教研室...
