2026
为落实立德树人根本任务，扎实推进学院学风建设，充分发挥优秀学生榜样引领作用，5月11—13日，马克思主义学院组织开展2026年考研成功上岸学生专题采访活动，近距离倾听考研学生备考心路，汇聚奋进经验，传递青春正能量。 采访过程中，各位上岸学生踊跃分享自身备考经历，细致回顾备考期间的学习规划、复习方法与心路历程，畅谈备考途中遇到的困难挫折以及自我调节、坚持奋进的真实感悟。大家纷纷表示，考研不仅是一场学业能力...
2026
为落实立德树人根本任务，常态化推进思政理论教学与实践育人深度融合，深化学生对亮剑精神、新时代工匠精神的认知感悟，引导青年学子深耕专业本领、厚植家国情怀。5月14日，我校马克思主义学院概论教研室组织2024级学生代表共23人，前往额尔门沁村党建馆开展“扬亮剑精神·铸工匠之魂”主题实践研学活动，依托特色实景课堂，让思政教育入脑入心、走深走实。本次研学活动内容充实，在讲解员的带领下，学生们系统参观了民族发展、...
2026
为进一步提升《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程建设质量，精准掌握学生学习动态，概论教研室于5月11日在图书馆101室召开学生座谈会。本次会议由教研室主任弓明仪主持，各班级学生代表共同参会，围绕课程教学展开交流。 会议伊始，弓明仪老师阐述了本次座谈会的核心目的与重要意义，强调思政课程教学质量的提升，离不开师生双向沟通与共同发力，学生作为课堂学习的主体，真实的学习体会和中肯建议是推进课程改革...
2026
为进一步了解学生学习情况，倾听学生意见建议，持续提升课堂教学质量，5月8日，中华民族共同体概论教研室在三号教学区1211会议室召开期中学生座谈会。本次会议由中华民族共同体概论教研室负责人丁琪主持，教研室教师王笑晨及2025级专升本两年制各专业班级的班长共同参加会议。座谈会上，各班班长结合本学期课程学习情况，围绕课堂教学、课程内容、学习氛围、实践活动等方面进行了交流发言。同学们普遍认为，《中华民族共同体概...
2026
为深入落实高校课程思政建设联盟《关于举办“三省一区”课程思政联盟“弘扬钱学森精神”专业思政建设特邀报告会的通知》的工作部署，充分发挥思政课立德树人关键课程作用，大力弘扬科学家精神，5月8日下午，马克思主义学院组织全体思政课教师集中观看线上专题报告会，以高质量学习筑牢思想根基、凝聚育人共识，切实推动思政课教学内涵式发展与提质增效。报告会上，钱永刚教授以《钱学森科技报国的圆梦历程》为题，讲述了钱学森...
2026
为纪念五四运动，传承五四精神，深化红色历史教育，夯实思政育人根基，近日，马克思主义学院纲要教研室依托课程教学平台，面向2025级各专业全体学生，开展五四运动主题课前宣讲活动，以沉浸式课堂宣讲形式，重温百年历史，凝聚青春力量。本次宣讲活动紧密结合《中国近现代史纲要》课程教学内容，创新教学形式，以课前学生主题汇报为核心形式。在任课教师的统筹组织下，2025级各专业学生提前梳理五四运动历史脉络、时代背景、发...
2026
为深入推进党建与思政教学深度融合，充分发挥榜样示范引领作用，马克思主义学院立足思政课堂主阵地，将工匠精神与榜样力量有机融入育人全过程，以“工匠英雄榜”案例讲解为重要抓手，挖掘身边优秀教师、校友、学生的先进事迹，让榜样故事走进课堂、浸润心灵，切实把党建引领优势转化为思政育人实效，让思政教育既有理论高度，更有育人温度。 课堂上，授课教师结合课程特点和教学需求，精心筛选典型案例，创新讲解形式。国安教...
2025
为迎接2026年学校建校35周年，深入挖掘校史文化中的精神内核，传承校园文化基因，12月18日，马克思主义学院以“三十五年弦歌不辍，校国同心共谱华章”为主题，在二号教学区2508室开展舞台剧展演活动。此次活动以艺术演绎为载体，再现学校与国家同频共振的发展历程，引导学生在实践中感悟家国情怀，强化责任担当，为校庆35周年营造浓厚氛围。35载栉风沐雨，35载砥砺前行。学校自创办以来，始终扎根国家发展沃土，将办学脉络与...
2025
在第12个国家宪法日宣传周之际，为深入学习贯彻习近平法治思想，切实提升大学生法治意识与风险防范能力，助力青年学子成长为合格的社会主义接班人，12月5日，一场主题鲜明、内容丰富的“法育青春 宪启未来”普法讲座在图书馆501教室成功举办。本次活动由省法学会指导，黑龙江省政法管理干部学院、齐齐哈尔工程学院与省法学会刑事诉讼法学研究会联合主办，齐齐哈尔工程学院200余名师生现场参与学习，共同感受法治魅力。作为本次...
2025
为精准把握《思想道德与法治》课程教学实际效果，倾听学生学习诉求，持续优化课堂教学质量，马克思主义学院德法教研室于11月6日在图书馆301召开学生座谈会。本次会议由教研室负责人王蕊主持，教师单钰与来自各班级的学生代表共同参会，围绕德法课程教学开展深入的交流，学生对课程教学提出宝贵意见。座谈会上，王蕊首先阐明了此次会议的核心目的。她表示，学生是课程教学的直接受益者，也是教学质量的直观反馈者，教研室始终重...
