2025
为帮助学生深入了解微电影编导微专业的相关情况，解答学习疑惑，9月19日中午，马克思主义学院在三号教学区1211教室举办微电影编导微专业学生答疑座谈会。微专业负责人梁佳梅老师出席会议，与在场学生展开深入交流。针对微电影编导微专业的开设初衷，梁老师表示，在新媒体时代，影像传播成为重要的信息传递方式，开设该微专业，既是为了顺应时代发展趋势，满足社会对影像创作人才的需求，同时也赋能学生就业，增加就业砝码。会上...
2025
为进一步加强师资队伍建设，助力新教师快速适应教学岗位、提升教学水平，马克思主义学院教学督导员魏军教授等与马克思主义基本原理教研室联合开展对原理教研室新教师王岩的专项帮扶工作，通过系统、专项的指导与培训，取得显著成效。原理教研室师资队伍中，王岩是唯一一位新任课的青年教师，本学期首次任教，承担原理课程的教学任务。该课程理论性强、教学要求高，对教师的教学逻辑、课堂组织、现代教育技术运用等方面都提出了...
2025
为扎实推进本学期“德法润心 知行校园”实践活动，确保活动能够有效融合德法课知识点与校园文化，切实解决学生生活学习中的实际问题，9月18日，德法教研室在三号教学区1211会议室开展了“手拉手・传帮带”集体备课活动。本次活动聚焦“德法润心 知行校园”实践活动内容，特别邀请银龄教师王海英老师进行指导，教研室全体教师参会研讨。教研室负责人王蕊老师率先阐述了活动的初步规划，包括活动流程、预期达到的育人效果等内容。...
2025
为更好贯彻落实习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会发表的重要讲话精神，9月16日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在三号教学区1211室召开集体备课会。备课会分两个环节进行，首先，由教研室主任赵铭老师针对习近平总书记的讲话精神融入哪一章节进行汇报，充分体现了思政课与国家发展大势的紧密结合，其生命力和吸引力来源于时代问题的深刻回应。其次，各位授课教师各抒己见，针对...
2025
为助力新教师快速站稳讲台、持续提升教学能力，同时进一步夯实教研室教学质量根基，9月15日，原理教研室在三号教学区1211会议室召开组织开展集体备课会，教研室全体教师参加。会议伊始，青年教师王岩进行阶段性教学展示，围绕课程核心知识点设计教学环节，通过案例分析与互动提问引导课堂节奏，展现了入职以来在教学设计、课堂把控等方面的成长与积累。展示结束后，教研室全体教师从教学目标达成度、教学方法创新性、重难点解析...
2025
为进一步落实立德树人根本任务，提升思想道德与法治课程教学质量，规范教学管理，夯实教师教学能力，9月11日，思想道德与法治教研室开展了第一章“领悟人生真谛 把握人生方向”集体备课活动。本次会议由教研室主任王蕊主持，课程全体授课教师及银龄教师参会，为新学期课程教学有序开展筑牢基础。会议伊始，教研室主任王蕊强调，本章旨在引导学生理解人生的深刻意义，并树立正确的人生追求，帮助学生在学习过程中更好地把握人生...
2025
为深化形势与政策课程教学改革，提升教师专业素养，9月11日，马克思主义学院召开第七期“名师学苑”系列讲座。本次讲座特邀银龄教授祝福恩主讲，学院副院长李娜主持，全体教师参会，现场学习氛围浓厚。祝福恩教授以专题为切入点，带来两场干货满满的教学指导。在《专题二决胜“十四五”奋发向前行》的讲解中，他结合“十四五”规划实施以来的重大成就与实践案例，从经济高质量发展、民生保障升级、科技创新突破等角度，剖析专...
2025
为扎实推进新学期教学工作，提升马克思主义基本原理课程教学质量，提升课堂育人实效和门课教师教学基本功，9月4日原理教研室在三号教学区1211会议室召开开学第一周集体备课会。教研室全体教师参会，会议由教研室主任赵立莹主持，围绕“第一周课堂教学总结”与“下一周新课集体备课” 两大核心议题展开深入研讨。会议伊始，门课教师结合第一周实际教学，从“教学秩序、内容落地、学生反馈”三方面进行详细复盘，赵立莹对第一周课...
2025
为进一步提升《形势与政策》课程教学的有效性与针对性，形势与政策教研室开展了“手拉手·传帮带”集体备课活动，本次活动由教研室主任田雨彤主持，教研室全体教师共同参与。本次备课会的主题是《形势与政策》专题一“纪念抗战胜利 坚定民族信念”。在本次集体备课会中，侯建玲老师从教学内容、教学重难点和教学方法等方面进行了分享，根据不同专业学生的特点做了有针对性的课程设计，系统阐述了“纪念抗战胜利坚定民族信念”...
2025
为提升课程教学质量，深入研讨教学内容，准确把握课程重难点问题，持续推动教育教学提质增效，9月2日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在三号教学区1211室召开2025-2026学年第一学期集体备课会，为新学期教学工作的顺利开展奠定坚实基础。在备课会上，银龄教师高飞牵头梳理了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课每一章的教学重点，全体授课教师进一步明确了课程内容编排的内在逻辑和教学体系，对各章节的教...
